宝宝什么年龄对颜色有感知能力?

  视觉是人成熟最晚、发展最慢的一种感觉。虽然基本视觉皮层能在怀孕7个月时从胎儿眼中接收讯号,但视觉通道的神经细胞在出生后数月仍不成熟,对宝贝来说,世界大都是模糊的。

  宝宝从出生三四个月就有了对色彩的感受力。0-3个月的宝宝已经对鲜艳的色彩、强烈的黑白对比感兴趣,色彩对于这个年龄段的宝宝而言,可以说是有一种难以抗拒的吸引力。随着宝宝视觉系统的发育成熟,到了4个月左右,宝宝对色彩就有了感受能力,可以通过认识色彩、感知色彩,来享受美的世界。这时让宝宝感受色彩,培养敏锐的色彩感觉,对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都大有裨益。年轻的爸爸、妈妈要抓住最早时期用较好的方法帮助宝宝辨认颜色,这对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都是大有益处的。但是,宝宝对颜色的认识不是一下子就能完成的,而必须经过不断训练和培养。

宝宝认识颜色的一般规律是什么?

  宝宝认识颜色是有一个科学的发展规律的:红――黑――白――绿――黄――蓝――紫――灰――棕(褐色)。按这个顺序去认识颜色将事半功倍,而且教孩子认识这些颜色时一定要注意的是方法。不能一股脑教给他认,而是这个星期教他认黄色,在生活中就只指一切包含黄色的物体给他认,下一个星期只认蓝色,认识生活中所有含蓝色的事物,如此类推,很快他就会掌握全部颜色保证不易忘记,就是靠着这种方法,有些宝宝快满两岁时就已经认识了十种颜色了,进而推广到粉红等一系列浅色系列分辨也没问题。

父母怎样利用日常环境,让宝宝爱上颜色?

  尽管4个月的宝宝,他的色彩视觉能力就已经接近成人的水平,但真正的色彩认知学习约在孩子1岁半前后进行比较适宜。色彩学习比较于“香蕉、苹果”等形象事物学习要难得多,色彩的学习过程要更抽象、更难识记,容易引起混淆。因此,对于1岁以内的宝宝,父母主要是在生活中多为宝宝创造五彩缤纷的世界,让宝宝爱上色彩。

  1、装饰一个五颜六色的宝宝房。心理学家研究发现,婴儿一般比较喜欢黄色、橙色、浅蓝、浅绿等较为明快的颜色,在这种色彩环境中成长的孩子往往智商较高。由此可见,父母在居家布置上,应充分考虑色彩效应,使孩子拥有一个欢快、明朗的色彩环境。在宝宝的小居室里贴上一些色彩协调的画片,在小床上经常换上一些颜色清爽的床单和被套,小床的墙边可以画上一条七色彩虹,或摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等,充分利用色彩对他进行视觉刺激。

  2、给宝宝穿各种颜色的衣服。宝宝衣服的色彩应该多一点,灰暗色调的、明亮色调的服装都要有,否则很可能因为长期看同一色系,导致视觉迟钝。但注意,不要选择颜色鲜艳、浓重的衣服,或经过抗皱处理的或漂白的童装,因为这类衣物的甲醛含量较高。

  3、在宝宝的视线内摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具、彩色图案的布书等,如果是能发出声响的彩色玩具,宝宝会更喜欢。由于4-6个月大小的宝宝视力范围很有限,因此父母有时候也可以抱起孩子,让他们近距离观察各种色彩。这不仅对宝宝进行视觉刺激,也对大脑发育有良好的刺激作用。

  4、到6个月大的时候,宝宝已经能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时,爸爸妈妈要经常指着这个玩具对宝宝说:“这是红气球”,“那是小白兔”,“这是黄花”等用语言加以描述,加深宝宝对颜色的感知。日常生活中的物品都是宝宝感知色彩的好道具,随时随地都可进行培训。

  5、和宝宝玩些小游戏。家长还可以拿着玩具和孩子玩“躲猫猫”。一边在宝宝眼前摇着彩色玩具,一边将玩具藏到身后。在宝宝疑惑时,再猛地将玩具在孩子眼前亮出来。当玩具瞬间出现在宝宝眼前,他会一下子变得高兴。而这个过程对视觉刺激效果是非常好的。

  如何教宝宝认识颜色、辨别颜色呢?

  1、多为小宝宝提供一些丰富的色彩,可以在宝宝的居室里贴上一些色彩调和的画片挂历,在宝宝的小床上经常换上一些颜色温柔的床单和被套,小床的墙边可以画上一条七色彩蜡。在宝宝的视线内还可以摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等,充分利用色彩对宝宝进行视觉刺激,对宝宝辨认颜色有很大的帮助。

  2、当宝宝能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时,成人可以指着这些玩具对宝宝说:“这是红气球”,“那是小白兔”,“这是黄花”等用语言加以描述,加深宝宝对颜色的感知和记忆。

  3、当宝宝长到快1岁,咿呀学语时,成人和宝宝可以一起做“我说,宝宝指”的游戏。例如:你指着几种颜色的气球问“哪只是红气球,哪只是蓝气球?”让宝宝用手去指,指对了就亲亲宝宝,并说:“宝宝真乖,这是红气球。”如宝宝指错了,就说:“再看看,哪只是红气球?”宝宝还是指不出,成人就要反复指着红气球说“这是红气球。”宝宝认识红色以后再认识绿色。也可变换说:“这是红气球呢,还是绿气球?”让宝宝学发“红、绿、蓝”的音。还可放上各种颜色的玩具,让宝宝按成人的要求拿出同颜色的玩具。

  4、宝宝到1岁多时,成人可用各种颜色笔画些宝宝熟悉的植物、动物、水果等,如:太阳、草地、花朵、树叶、苹果、小鸡、小狗、小兔、小鸭等,并边画边说:“这是红太阳,这是绿色的草地,这是小黄鸡”等等。也可把各色蜡笔放在一起,让宝宝帮助拿颜色,如画红花,成人可说“请宝宝拿红蜡笔给爸爸画红花……”只要反复训练,方法得当,循循善诱,宝宝到3岁时,完全可以认识“红、黄、绿、黑、白”五种颜色了。

七天教宝宝辨认颜色好方法

  每周只教一种颜色,每天以不同的方式复习巩固。可先从主色调开始。

  下面以红色为例说明:

  第一天:妈妈手拿一件红色的物品,一边说:“红色的苹果(举例,下同),红色。”,一边把物品在孩子眼前让他看。然后重复说几遍红色。把物品放在身后藏起来,以免宝宝分散注意力。另外找出一红色物品,一边摸着物品一边说:“红色的衣服”,一边将物品举到宝宝眼前让他看见。如此重复大概五至十分钟,如果发现宝宝注意力转移,即可停止。

  第二天:重复第一天的活动,并找出其它红色物品或家具。如果宝宝已经会说话,可以找出一个红色物品,问他:“这是什么颜色?”如果他不回答,妈妈自己回答:“红色”。每次都应让宝宝指着或摸着物品说:“红色的苹果,红色。”

  第三天:花三分钟左右复习第一天的活动。然后带着宝宝把家里的红色的物品,家具等找出来。每找出一样妈妈都要提问:”这是什么颜色?”而且都要让宝宝摸着物品说:“红色”。如果宝宝不会说话或不愿说,妈妈可以自己回答:“红色的苹果,红色。”一边说一边指着物品上的红色。或把宝宝带到户外,让他找找红色的东西,找到了最好能用手指着或摸着说:“红色的花。”

  第四天:花3分钟左右复习第一天的活动,给宝宝一些有图案的纸,给他一只红色的蜡笔,告诉他这支蜡笔是红色的,让他把纸上的画涂成红色。妈妈可先做个示范,一边图一边说:“红色, 红色的花。”

  第五天:花三分钟左右复习前几天的活动。然后把一些红色和另外一种颜色的物品混在一起,让宝宝把红色的物品找出来放在篮子里或一边。最好妈妈先做个示范。找出一个红色的物品说:“红色”,并将其放在一边。

  第六天:给宝宝读一两本简单的图画书,每读完一页,就让宝宝把此页上红色的东西找出来。妈妈需先做个示范。比如可以指着第一页的苹果说:“这个苹果是红色的, 红色。”一边说一边指着红苹果。

  第七天:用红色的橡皮泥复习。宝宝每做好一样,家长都可以问:“这个小球是什么颜色?”他若不回答就自己回答:“红色, 红色的小球”。也可在纸上画一样水果或简单图案,给宝宝一张红纸,让他把“红色的纸”撕成小片,然后贴在所画的图案上。贴完后问他苹果是什么颜色,然后强调“红色”。

  如果宝宝已经完全掌握了红色这一概念,就可以介绍另一种新的颜色了。