走进童心 解读童心 让记录更有效 做爱读书的老师|沈场实验幼儿园观察记录分享与读书交流活动

2020/1/14 17:25:00  来源:沈场实验幼儿园  作者:沈场实验幼儿园    
  “教育为本,观察先行”。为了进一步提高幼儿教师观察和解读的能力,帮助教师更好地用专业的视角审视教育的适宜性。近日,徐州市沈场实验幼儿园组织全体教师开展了“观察记录分享与读书交流”的活动。

  “教育为本,观察先行”。为了进一步提高幼儿教师观察和解读的能力,帮助教师更好地用专业的视角审视教育的适宜性。近日,徐州市沈场实验幼儿园组织全体教师开展了“观察记录分享与读书交流”的活动。

  “什么是观察?观察的目的是什么?观察记录的几个要素又有什么?”活动中,王赛、张寒、王浩天三位教师用丰富的语言及图片等方式,分享交流了她们学习中的体会、感悟和所学到的新的教育理念。本次观察记录培训主要分两步开展:首先由主讲人孟娇园长由浅入深,层层递进地向老师们传达观察和记录幼儿活动的必要性;紧接着,各班老师结合班级典型案例和自身经验,围绕“观察记录的内容、切入点、记录的方式方法”等老师们普遍感到困惑的问题进行现场分析与交流,全体教师在分享中体验,在体验中反思,在反思中成长。最后,老师们各自分享交流了本学期的读书内容及所思所想,达到了“分享智慧经验,寻求共同进步”的目的。

  “以前只是粗浅地停留在‘看’的阶段,却不会分析孩子们游戏行为背后的原因,通过这样的培训让老师们更深刻地体会到了‘看’的重要性。”“观察是了解孩子的基础,这样的培训引发了我的思考——只有做一个‘专业’的老师,才能给予孩子‘专业’的指导。”

  通过此次活动使教师们进一步明晰了观察记录记录的目的,对如何撰写好观察记录也有了更深刻地认识。只有在观察和了解儿童的基础上,才能真正读懂孩子,制定出符合儿童特点的活动方案,了解孩子的一百种语言。

  学无止境,在读书交流中教师们分享书卷馨香,提高了教师的文化底蕴和专业素养。读书能启人心智,撼动心灵,丰富人生;读书能积淀学养,激发思考,指点迷津。常读书的人,可以遇见更美好的世界和更美好的自己。享受读书的快乐,在阅读中做一个幸福的人;享受读书的快乐,做一名快乐的幼教人。

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