在充满奇妙与惊喜的公园巷幼儿园，“万物皆可玩” 是孩子们探索和成长的魔法口诀。
一天，教室里的区角游戏正在进行。阿尧的目光落在建构区的辅助材料易拉罐上，一声呼喊，引来了一群小伙伴。易拉罐瞬间变成走 “平衡木” 的道具。小朋友们一个接着一个，小心地踏上易拉罐，努力保持身体平衡，那专注的神情仿佛是在走钢丝的杂技演员。有的小朋友脚步稳健，顺利地走过;有的小朋友摇摇晃晃，但依然坚持不放弃，一次次地尝试。
百变“易拉罐”
根据《3 到 6 岁儿童学习与发展指南》，健康领域中提出幼儿应具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。孩子们在走易拉罐 “平衡木” 的过程中，正是在锻炼自己的平衡能力和动作协调性。
创造力对于幼儿的成长至关重要。幼儿期是培养创造力的关键时期，孩子们在自由探索和游戏中，能够充分发挥想象力，创造出各种新奇的玩法。就像把易拉罐变成 “平衡木”，这一过程展现了孩子们不受常规束缚的思维，他们敢于尝试新事物，为普通的物品赋予新的玩法和用途。
创意“小椅子”
不一会儿，小椅子被发现了新玩法。大家齐心协力把小椅子摆在一起，一座独特的 “独木桥” 出现了。小朋友们排着队，勇敢地踏上 “独木桥”，张开双臂，努力维持平衡。大家的脸上满是认真，一步一步地向前挪动。偶尔有小朋友不小心掉下来，旁边的小伙伴们也会马上伸出小手，给予鼓励和帮助。
钻爬跳“桌子”
这边的桌子也没被 “冷落”。小朋友们兴奋地把桌子当作 “山洞”，在里面钻来钻去。我们一会儿想象自己是勇敢的探险家，在神秘的洞穴中寻找宝藏;一会儿又变成了可爱的小动物，在自己的小窝里玩耍。欢声笑语在 “山洞” 中回荡，充满了欢乐。
挑战“玩具柜”
玩具柜同样成为了大家挑战的目标。我们把玩具柜当作障碍物，尝试翻越过去。手臂、腿脚并用，咬紧牙关奋力爬上 “高山”，又从 “陡坡上” 跃下…… 小小的身影充满了力量，我们互相加油打气，一起克服困难。在过程中，大家学会了团结协作，懂得了互相帮助。
巧用“材料筐”
而盛放玩具材料的筐子也被我们巧妙地利用起来。我们把玩具筐间隔摆放在地上，然后像小兔子一样依次跳跃过去。每一次跳跃都是一次小小的胜利，看!我们可开心啦!
《指南》中强调幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。孩子们通过这些充满创意的体育游戏，亲身体验、实际操作，体会到了 “万物皆可玩” 的乐趣。大家用自己的想象力和创造力，把身边普通的物品变成了一个个有趣的游戏道具。
老师们一直在旁边注意我们的安全，为我们的游戏 “保驾护航”，也给我们提供了很多支持和帮助，更为我们的勇敢和创意加油鼓励。
通过这些游戏，小朋友们不仅锻炼了身体，提高了平衡能力、协调能力和力量，还培养了想象力、创造力、勇敢精神和团队合作意识。大家在游戏中学会了发现身边的美好，学会了用不同的视角看待事物。
在我们的幼儿园里，“万物皆可玩” 不再是一句口号，而是小朋友们快乐成长的真实写照。每一个物品都可能成为开启奇妙之旅的钥匙，每一次游戏都是一次成长的机会。我们一定会在这个充满创意和乐趣的世界里继续绽放光彩。